近日，廣東省教育廳正式公布了第二批廣東省中小學數學教育高質量發展示范區和示范校名單，潮安區楓溪鎮楓溪中學憑借其特色的科學教育體系建設和豐富的科學教育成果，成功入選示范校名單。

數學是培養學生邏輯思維、抽象思考和解決問題能力的重要學科。在楓溪中學的數學課堂上，老師深入淺出地講解數學概念，運用生動的例子，將抽象的理論知識轉化為易于理解的生活場景，讓原本枯燥的數學公式變得生動有趣。

楓溪鎮楓溪中學學生 曹杜瑞：

我認為我們老師的教學非常有趣，課堂非常歡快，能讓我們在記憶數學知識點的時候能夠深刻地記在腦海中，讓我們聽課的效率更高，然后精力更加集中。

楓溪鎮楓溪中學學生 韋哲宇：

老師們用新穎的教學方式培養我的數學思維，讓我的數學學習變得更加輕松和有效率。

為了更好地提升教師的教學能力，楓溪中學數學教研組實行推門聽課的方式，開展數學項目式學習為主教學方向和模式的課題研究，結合現代教育技術，探索創新教學方法，提高教學質量，激發學生的學習興趣和潛能。

楓溪鎮楓溪中學 數學教研組組長 邱妙英：

近年來，我校教學科組認真學習數學《新課標》精神，深入開展數學課程教學改革，借助學校提供的課改實驗班，開展數學項目式學習為主教學方向和模式的課題研究，總結提煉數學高質量發展的特色做法和經驗，以開放式探究性學習為導向，更好地培養想嘗試、敢挑戰、能創新、有拔尖的人才。    

在數學學科新課程教學改革中，楓溪中學勇于探索、不斷創新，在科組建設、數學教師發展、數學拔尖創新人才培育等方面成效顯著，得到社會的廣泛認可和家長的信賴。據了解，近5年來，該校數學科組老師共發表論文10多篇，參加各種教學比賽獲區級以上榮譽共33人次，參加各種論文評比和課例比賽獲區級以上榮譽共7篇。

楓溪鎮楓溪中學校長 陳榮波：

被評為廣東省數學教育高質量發展示范校，這是上級主管部門對我們學校育人方式以及教學做法的一個肯定。接下來我們要以此為動力，繼續做好這方面的工作。一是轉變育人的模式，摒棄題海戰術，杜絕應試教育。二是要培養學生的創新能力，用多種方式、科學的方法提高課堂的質量，開拓學生的視野以及激發學生的創新思維。三是提升學習的質量，使學生增加對數學學習的興趣以及開發他們的求知欲望，達到提高學習成績的目的。希望我們在今后能夠充分發揮我們學校的作用，帶動其他學科以及輻射到其他學校，共同為教育的高質量發展貢獻力量。

來源｜潮安區融媒體中心、潮安發布

編輯｜張澤慧

審核｜詹樹鴻

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